Términos básicos:

-Compresión de archivos: 

Comprimir es lograr que un archivo ocupe menos sin corromperlo. La compresión de archivos se define como la reducción del tamaño de un fichero para evitar que ocupe mucho espacio, se puede considerar otra función la cual es de concentrar varios archivos en uno solo para fines comunes. El espacio que contiene un archivo sin compresión  depende de  cuantos más bits se empleen mayor será el tamaño del archivo. La resolución viene impuesta por el sistema digital con que se trabaja y no se puede alterar el número de bits a voluntad; por ello, mediante la compresión se puede transmitir la misma cantidad de información que ocuparía una gran resolución en un bajo numero de bits. A continuación algunos formatos de compresión: 

• Compresión Jpeg: Crea archivos Zip autoextraíbles que contienen archivos comprimidos con compresión Jpeg, llegando a comprimir las imágenes JPEG hasta un 25% sin perder la calidad ni la integridad de los datos. 
• Compresión LZMA: Crea archivos Zip autoextraíbles que contienen archivos comprimidos con compresión LZMA, ofreciendo una compresión eficaz para muchos tipos de archivos.  
• Compresión WavPack: Crea archivos Zip autoextraíbles que contienen archivos comprimidos con compresión WavPack, ofreciendo compresión de archivos .WAV (audio) sin pérdida de calidad.  
• Archivos Zipx: Crea archivos Zip autoextraíbles desde archivos .zipx comprimidos con tecnología de compresión avanzada. 

-Criptografia: La palabra criptografía proviene del griego "kryptos" que significa oculto, y "graphia", que significa escritura. Es un término genérico que describe todas las técnicas que permiten cifrar mensajes o hacerlos ininteligibles sin recurrir a una acción específica. La cual tratan sobre la protección o el ocultamiento de la información frente a observadores no autorizados. También puede ser usada para prevenir el acceso y uso no autorizado de los recursos de una red o sistema informático y para prevenir a los usuarios la denegación de los servicios a los que sí están permitidos.

• Simétricas: Es la utilización de determinados algoritmos para descifrar y encriptar documentos. 

• Asimétrica: Es una fórmula matemática que utiliza dos llaves, una pública y la otra privada. La llave pública es aquella a la que cualquier persona puede tener acceso, mientras que la llave privada es aquella que sólo la persona que la recibe es capaz de descifrar. 

-Criptoanálisis Consiste en la reconstrucción de un mensaje cifrado en texto simple utilizando métodos matemáticos. Por lo tanto, todos los criptosistemas (es un procedimiento que utilizando un algoritmo con cierta clave transforma un mensaje, sin atender a su estructura lingüística o significado) deben ser resistentes a los métodos de criptoanálisis. Cuando un método de criptoanálisis permite descifrar un mensaje cifrado mediante el uso de un criptosistema, decimos que el algoritmo de cifrado ha sido decodificado mediante los siguientes métodos: 

•     Ataque de sólo texto cifrado:  consiste en encontrar la clave de descifrado utilizando uno o más textos cifrados;
•     Ataque de texto simple conocido: consiste en encontrar la clave de descifrado utilizando uno o más textos cifrados conociendo el texto correspondiente;
•      Ataque de texto simple elegido: consiste en encontrar la clave de descifrado utilizando uno o más textos cifrados. El atacante tiene la opción de generarlos a partir de textos simples;
•     Ataque de texto cifrado elegido: consiste en encontrar la clave de descifrado utilizando uno o más textos cifrados. El atacante tiene la opción de generarlos a partir de los textos simples.

-Código ASCII:  (American Standard Code for Information Interchange/ Código Estándar Estadounidense para el Intercambio de Información) Es un código que fue propuesto por Robert w. Bemer en 1963, es un código de caracteres basado en el alfabeto latino como una solución para unificar la representación de caracteres alfanuméricos en las computadoras.

   El código ASCII utiliza 7 bits para representar los caracteres, aunque inicialmente empleaba un bit adicional que se usaba para detectar errores en la transmisión. El código ASCII representa un conjunto de números desde el 0 al 127, en escala decimal, para el procesador que se trata de una cadena binaria que está compuesto por dos elementos o unidades de 7 dígitos, donde 127 se expresa como 1111111 y resulta especialmente útil para la realización de los sitios web.

Enlaces de referencia: 

http://www.dma.fi.upm.es/recursos/aplicaciones/matematica_discreta/web/aritmetica_modular/criptografia.html
http://www.importancia.org/compresion-de-archivos.php

http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/Que-es-el-codigo-ASCII.php

http://es.ccm.net/contents/129-criptografia

http://www.informatica-hoy.com.ar/seguridad-informatica/Criptografia.php

Pedagogía

   

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. Es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio. 

Es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños, usualmente se usan para  apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría, que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud etimológica. Existen diferentes ramas del saber como: 

• La filosofía
• Las matemáticas, 
• El arte, entre otras.

… La pedagogía es una herramienta de ayuda a través de la cual un profesional puede ayudar a un alumno a estudiar mejor a través de técnicas de estudio más eficaces o revisando ciertos hábitos los cuales cooperen a su rendimiento académico.

Andragogía 

La andragogía es un término reciente, acuñado a partir de dos raíces griegas: anér, (de avopoç – andros, hombre, entendiéndose persona adulta) y agein (de ywyoç – gogos, guiar o conducir). Es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina "adultus", que puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia. Es la guía o conducción, de un conjunto de técnicas de aprendizaje o enseñanzas, donde los aprendices son los adultos; es la contraparte de la pedagogía, que es la orientación o enseñanza a niños. El modelo a seguir de la educación andragogìco, se basa en las exigencias del adulto, el cual decide que estudiar y para qué desea estudiar, según su requerimiento o necesidad de aprender, exigiendo más de lo que el profesor enseña, siendo autónomo en su aprendizaje.

 El crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos; sin embargo desde el punto de vista   psico-social, el crecimiento del ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera ininterrumpida y permanente.. Lleva la intencionalidad de contemplar las diferencias individuales que confronta la masa estudiantil universitaria con heterogeneidad en el pensar, sentir y actuar, pero que los une el interés de superación y profesionalización. Es por eso que la Andragogía trata de llenar esas expectativas y necesidades en la sociedad a fin de integrarlos al proceso de desarrollo y transformación educativa. Es por eso que la Andragogía trata de llenar esas expectativas y necesidades en la sociedad a fin de integrarlos al proceso de desarrollo y transformación educativa.

De acuerdo mi criterio la andragogía forma parte de las etapas de nuestras vidas al momento de pasar de una educación pedagógica a una educación andragogica, la cual puede ser mantenida mediante varias profesiones, cursos, trabajos, componentes de empresas, seria una instrucción constante ya que el ser humano vive en constante aprendizaje pero con tal y sea un aprendizaje por el cual un docente exprese, se convertira en esta ciencia.  

Docencia

La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede de docēre (“enseñar”).e El concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su significado no es exactamente igual.

 Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad extraordinaria en la materia que instruye. De esta forma, un docente puede no ser un maestro (y viceversa). La docencia es una profesión cuyo objetivo principal es transmitir la enseñanza a otras personas, se puede hablar en un marco general de enseñanza o sobre un área en específico.

El docente, en definitiva, reconoce que la enseñanza es su dedicación y profesión fundamental. Existen docentes para todos los niveles, escuela primaria, escuela secundaria y universidad.

•  Las cualidades del docente:

1. Cualidades personales: Esto depende en gran parte de la constitución psicobiológica del individuo y el ambiente en que se ha desenvuelto.Se puede señalar su condición física, su estado de salud y su apariencia personal. El docente debe estar en buenas condiciones de trabajo, debe ser un individuo normalmente constituido en cuanto a la existencia y funcionamiento orgánico de todas partes de su cuerpo, y nos preguntamos si ¿puede ser docente una persona coja, manca, sorda o paralizada parcialmente en algunos de sus miembros? Se puede responder, pues si ciertas deformaciones o defectos físicos pueden ser compensados con creces en determinados individuos por otras cualidades de carácter moral, cultural y profesional, el aspecto físico carece de importancia.
2.  Cualidades culturales: Es la preparación general; no se limita a saber el contenido de la materia o especialidad que se imparte, sino saber lo básico y fundamental de un conjunto de disciplinas humanas, sociales, formativas e instrumentales, es decir poseer un equilibrio cultural y una armónica preparación que además de especialista lo coloque en condición de persona culta, capaz de conversar de cualquier disciplina en general y de la propia en particular.
3. Cualidades profesionales:  El maestro no solo debe saber cabalmente la disciplina que imparte, sino además conocer los métodos, procedimientos y materiales de enseñanza. Como lo son: 

    -La filosofía de la educación: Sin una sólida preparación filosófica, el educador corre              el riesgo de caminar sin sentido en un mundo confuso lleno de ambigüedad e                        incertidumbre.

     -Sociología de la educación: Permite una visión mas practica, útil, objetiva y científica           del hecho de la educación, porque se hace basándose en la realidad que constituye             la situación cultural, política, económica e histórica de los pueblos.

• Tipos de docentes

Existen diferentes tipos de profesores, cada uno se relaciona de manera particular no sólo con sus alumnos, sino que con la visión de la enseñanza. Por ello encontraremos los siguientes tipos:

• ·   Tradicional: se trata del profesor que sigue los mecanismos “antiguos”, donde la transmisión de información es unidireccional y la clase se ordena de forma jerárquica, donde el profesor es una autoridad que tiene el saber. Una acción común durante una cátedra de este tipo es el dictado, toma de apuntes y no existe mayor aporte reflexivo de alumnos.
• ·  Reflexivo: Este docente analiza su grupo de alumnos, comprendiendo sus motivaciones, intereses y formas de aprender, adaptándose y modificando la clase de acuerdo a este aspecto, aunque tiene muy clara la materia y objetivos del curso, considera sumamente importante el interés de los educandos, por ello estimula su atención y despierta su curiosidad, siendo bastante motivador.
• ·  Constructivista: Este docente es fundamental el conocimiento previo de los alumnos como base para construir los contenidos que promuevan el desarrollo y no retrasen. Además, de esta forma logra comprender no sólo el nivel de la clase, sino hacia dónde enfocarse.